De små barna i Fridheim

Grevlinghiet består av en gruppe på 18 barn. Vi holder til i 1. etg i det største bygget med inngang i Professor Dahls gate. Her har barna sine garderobeplasser, her spiser vi måltider og har skift og stell av barna. Vi har en stor stue som innbyr til gulvaktiviteter slik som lek med klosser og bygging av togbane. Vi har et lekerom hvor det er dukke/ kjøkkenkrok og et rom som innbyr spesielt til bordaktiviteter slik som forming, brettspill, tegning, perling/pusling. I det lille huset kalt «Bua» disponerer Grevlinghiet et rom utstyrt med matter, puter og baller som innbyr til å la barna utfolde seg motorisk.

Det å være yngst i barnehagen

På Grevlinghiet er kontakten mellom barn og voksen nær. Vi voksne jobber alltid for å være tilstedeværende både i lek, aktiviteter og på turer. Vi ønsker også å være en trygg avdeling for barna ved at vi trøster, alltid har et fang ledig, samtidig som vi setter klare grenser. På denne måten vil barnehagen være en arena hvor barnet tilegner seg ny kunnskap og i løpet av de første årene får være en aktiv del av å forme sin identitet.

De yngste barna i barnehagen er spesielt avhengige av rutiner for å ha gode dager. Forutsigbarhet er lik trygghet for små barn, men barnet vil naturlig nok bruke litt tid på å komme inn i barnehagens rutiner. Barnet lærer, etter vår oppfatning, best når primære behov som sult, stell og søvn er dekket. Derfor vil brudd på rutiner skje etter barnets behov. Det er alltid barnet vi er her for, og vi ønsker at de skal ha gode dager med oss i Fridheim.

Lek og sosial kompetanse

Alle barna på avdelingen skal ta aktiv del i sin hverdag her i barnehagen. Alle skal få synes, høres og inkluderes. Vi jobber aktivt med å bruke gruppens ressurser og interesser når vi legger til rette for lek og aktiviteter. Barna skal få ta del i daglige gjøremål slik som matlaging, rydding av leker og av- og påkledning. Samtidig ønsker vi å løfte frem hva barnet og gruppa er god på slik at vi forsterker det positive i hvert barn, som igjen gir ringvirkninger i å styrke gruppens samhold. I løpet av sine første år i barnehagen vil barnet kunne øve sitt samspill med andre barn tett fulgt opp av de ansatte. Vi vil da veilede og støtte slik at dette etter hvert som årene går kan hjelpe barnet i å erfare sine første vennskap.

Tur med småbarna

Vi benytter oss først og fremst av nærmiljø når vi går tur med barna. Vi tar også del i kulturelle begivenheter og arrangementer når det er aktuelt. Når barna har sin siste tid på avdelingen, vil turene etter hvert bli noe lengre, og vi vil legge opp til dagsturer. Hva som defineres som tur for barnet vil forandre seg etter hvert som barnet går i barnehagen. For en 1-åring kan det å spise matpakken utendørs være nok, 2-åringen kan klare å gå til parken ti minutter unna selv, mens 3-åringen kan være hele barnehagedagen på tur til på f.eks. Sognsvann.

Fokus på forebygging av vold og overgrep

De yngste barna skal lære om kroppen og de ulike kroppsdelene. Vi ønsker å gi dem trygghet og eierskap til egen kropp. Lærer dem at man kan si "nei/ stopp" til hvor grensen i lek og kroppslig kontakt går. Vi jobber med å styrke barnas selvfølelse og sosiale kompetanse. Vi snakker om at hvis barnet opplever noe som er utrygt og galt kan man alltid fortelle det til en voksen.